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要学好数学,有几个关键环节:课前预习、课上听讲、课后作业;要教好数学,也有几个关键环节:课前备课、课上精讲、课后批改作业。因此,学生作业的布置与批改,是教学过程中十分重要的一环。然而在许多学校,当前初中数学作业的实际情况是:(1)作业量大,学生除了要完成课本习题外,还被大量形形色色的课外习题所困,身陷“题海”不能自拔,继而表现出应付、交差使的被动作业态度。(2)学生写作业和老师批作业终日疲惫不堪,却收效甚微,造成高负荷、低效率的现状。有鉴于此,我们有必要加强对作业的布置与批改等方面的研究。一、精选数学作业题,冲破“题… 相似文献
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