刍议农村小学生语文学习热情的激发

农村小学生与城市小学生一样享有受教育的权利.虽然他们起点低,但他们可塑性强.针对如何激发农村小学生语文学习热情这一现实问题,本文从学好普通话、掌握汉语拼音、加强阅读等三个方面提出了具体建议.     

以“本”为支点 助推专业幼教队伍建设

<正>办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大做出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。今年4月4日,《山西省“十四五”教育事业发展规划》发布,提出“要加强幼儿园教师配备管理,保障工资待遇,提升教师专业能力”。随着教育事业和幼儿园教育的高质量发展,对幼儿教师的专业化成长也提出了新的要求。如何夯实幼有优育的基础,助推幼儿教师的队伍建设,应该是每个“幼教人”都应深思的问题。     

关于低年级小学生阅读兴趣培养的思考

学生阅读兴趣的培养必须抓住时机,课外阅读应该从低年级就开始。低年级小学生阅读兴趣培养的经验包括:构建拼音、识字与阅读的连接,创设良好的阅读氛围,提供优秀的阅读篇目,组织形式多样的阅读活动,做好阅读记录。     

让群体认同他

正"我恨你们,我讨厌二(1)班!"放学铃声刚落,全班公认的调皮男孩小成在讲台边张牙舞爪地大声叫嚷着。太放肆了!我气得一把拽着他的胳膊,走出教室。听到我大声地呵斥,小成刚才的气焰立刻烟消云散,眼泪哗啦啦往下流。从不服输也不掉眼泪的他是怎么了?我有点纳闷,赶紧把声音降低八度,小声地询问详细的情况。他哭着说同学们都说他的坏话。原来在刚才     

由(a~2)~(1/2)=|a|谈数学思想方法

<正>数学教学的目的,是全面提高学生的数学素养.而加强数学思想方法的教学是增强学生的数学意识,提高数学能力,形成良好数学素养的有效途径.只有让学生理解、掌握并运用数学思想和方法,才能对学生今后的学