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作为语文两大支柱能力之一的阅读理解能力是衡量学生语文素养的重要标志。特别是在信息日益发达的今天．这一能力越来越显得至关重要。因而不少语文教师为了帮助学生提高阅读水平,不惜花费大量心血．以语文课本阅读选文为主要载体,以课外书籍中精选的美文为辅助材料,从文本内容、主旨、特点到结构、精彩语段、语法修辞、条分偻析、详讲细练,却被不少人认为“误尽苍生”,虽然有点偏激,却道出了语文教师的艰辛。笔者曾多次参与语文测试阅卷工作,实地了解到。大多数学生的答卷中阅读理解部分丢分最为严重, 相似文献
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