Y·G性格检查量表(中、小学)修订报告

一、修订目的 Y·G性格检查量表,是日本京都大学心理学教授矢田部达郎(Y)等根据吉尔福特(G)等所编制的性格检查量表修订而成的,故称Y·G性格检查量表,二十多年来在日本广泛使用。 Y·G性格检查量表有十二个特性,每个特性构成一个分量表。这十二个特性是:(1)D特性——抑郁性,测定是否经常抑郁,容易悲伤;(2)C特性——情绪变化,测定情绪变化大小,是否动荡不安;(3)I特性——自卑感,测定自卑感的大小;(4)N特性——神经质,测定是否对人、对事抱怀疑态度,喜欢担心,容易烦躁不安;(5)O特性——主、客观性,测定生观还是客观,是否喜欢空想,容易失眠;(6)Co特性——协调性,测定是否对集体、     

大学生网络媒介素养现状及改善策略——以安徽省高校为例

本文基于对有关社会调查工作数据结果的列示以及分析,重点阐述了安徽省域部分高校在校大学生群体的网络信息媒介素养建设的现有状况,并在此基础上提出了有效提升安徽省大学生个体网络信息媒介素养水平的教育实践策略.     

追求理想境界实现理想社会——浅论《吉檀迦利》中“梵我同一”的境界和“积极人世”的追求

最近,重读了泰戈尔的诗集《吉檀迦利》很有感触,特别是诗人追求“梵我同一”的理想境界和诗人“积极人世”的理想追求,在诗句中体现入微。本文从这两个方面分析论述。