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（生物）新教材已经使用近四年,从新教材本身来看,教材的知识内容、知识体系和知识结构,符合生物学科特点、教学目的和要求符合义务教育的目的,也符合初中学生的年龄特征、生理发展规律和认知规律。要想真正达到义务教育的目的,提高生物学知识服务于生产、生活的功能,在实际的生物学教学过程中．应该注意以下九点：1捉＊认识,转变观念,是用好新教材的前提以前,由于旧观念的影响,导致教学目的以应试为中心教学过程以教师为中心,教学方法以死记硬背为中心,学生对生物学基础知识的认识和理解不深,观察能力、动手实验能力没有得到… 相似文献
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