论高校思想政治理论课意识形态性与学术性的统一

目前在高校思想政治理论课教学中,存在淡化意识形态和不重视学术研究的两种错误倾向.要克服这两种错误倾向,实现高校思想政治理论课的教育目的,必须正确把握思想政治理论课的意识形态功能,重视高校思想政治理论课的学术支撑,抓住意识形态性和学术性统一的关键环节,把意识形态性与学术性高度统一起来.     

构建和谐社会的制度经济学视角

和谐社会的构建是指一个良性运行的社会系统的构建,这个系统的结构就是制度。按照制度经济学的说法,制度是为人类发生相互关系所提供的框架。要使社会和谐有序运行,就需构建相应的制度体系,包括正式制度体系和非正式制度体系。     

高中数学起步学习困难的原因分析及改进策略

数学是高中阶段的重点科目,数学学习成绩的好坏对学生能否全面发展及高考成绩的高低都会产生重大影响。为了让学生在起始阶段学好数学,广大高一数学教师必须对高中数学起步学习困难的问题进行研究,找出学生学习困难的原因,从而探索出相应的改进策略,为学生日后的数学学习打下坚实的基础。     

高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究

随着时代的变化及社会经济的不断发展,对于复合型人才的需求量越来越大,其中培养人才中一个关键性因素就是对人的思维能力的培养。新课标明确指出教师在高中数学教学中不断培养学生的数学思维能力。作者通过对教学经验的总结,结合新课标对学生思维能力的要求,针对如何在教授数学知识的同时有逻辑、循序渐进地实践学生思维能力的培养做出论述。