裕固族妇女服饰艺术探析

民族服饰是民族族群外显的文化符号,裕固族妇女服饰无论款型、材质,还是装饰图案及色彩都充分展现着游牧文化的特征。虽经过了漫长的历史演变,但还是保存着浓郁的民族的服饰文化特色,以及所处地理位置和周边民族互相影响下的明显的复合型特点。     

立足关键细节 品悟“行知”思想

陶行知先生认为学习要“真”学习,即认识和了解知识本质,真正读懂文本内容。但在当前的快节奏生活中,大部分初中生缺乏细致且全面的学习,只是流于表面形式。对此,教师在教学过程中要更正学生这一学习理念,可从课堂教学着手,引导学生立足于文本细节,推敲和感悟文本主旨,将学生的学习习惯和品格特性有机地整合起来,既有利于发展学生的思维能力,也能显著地提高其阅读理解效率。本文立足于初中语文教学现况,就初中语文教师在教学过程中如何引领学生把握文本细节、品悟核心思想进行简单分析并提出相关教学建议。     

高校人工智能人才培养：动因与进路

人工智能是当今世界科技创新的一个风口,对科技跃升和产业升级具有巨大的推动作用,引得诸多国家纷纷制定发展战略,布局和抢占竞争高地。人工智能的竞争,归根结底是人才的竞争。我国高校培养人工智能人才,要放眼世界发展大势,审视当前存在问题,重点在促进学科升级与交叉融合、推动校企产教融合、实行分层培养等三个方面聚焦发力,扩大人才培养规模,提升人才培养质量。     

清代汉族服饰对哈密维吾尔族服饰的影响

清代是民族文化交融的时代,尤其是服装文化。哈密地理位置独特更体现了文化交融的特点。汉族服饰文化对哈密维吾尔族清代服饰的影响也是众多和主要的方面,本文从哈密地区维吾尔族服饰的款式形制、面料质地、装饰图案、装饰规律等几个方面作以对比,从而分析出哈密维吾尔族清代服饰当中吸收借鉴了很多汉族服饰文化的因子,进而明确哈密维吾尔传统文化中融入了大量汉文化的因素。     

略论《新课标》与《大纲》的区别

新的《课程标准》与旧的《教学大纲》存在着本质的区别。本通过笔参加课改的实践探讨了两的这些本质区别．     

裕固族服饰装饰艺术

民族服饰是民族族群外显的文化符号,裕固族服饰无论款型、材质,还是装饰图案及色彩都充分展现着游牧文化的特征,装饰中透着实用的光芒。从裕固族的服饰装饰入手,重点介绍了裕固族服饰装饰的手法、题材及风格,以及其在特定的历史条件、自然环境、生产、生活中创造出来的独具特色的服饰艺术,孕育着深厚的文化底蕴,折射出马背民族对美的爱好和追求。     

清代哈密地区维吾尔族与满族服饰装饰图案比较

清代哈密维吾尔族服饰无论款型、材质,还是装饰图案及色彩都充分展现其所处地理位置和周边民族互相影响下明显的复合型特点。通过与满族中装饰图案的题材、部位、手法、风格和色彩几方面的比较分析中,发现满族服饰中独特的图案装饰美,在清代哈密维吾尔族服饰找到了很多的踪迹,清代哈密维吾尔族服饰当中呈现出明显的满族服饰因子。     

高校劳动教育课程建设的三重维度

高校劳动教育课程建设涉及一系列要素,其中课程目标、课程内容和课程评价是三个主要维度,科学把握三者的内涵实质对实现良好的劳动育人成效具有重要实践价值。高校劳动教育的课程目标是劳动课程编制的基础或前提,在劳动教学实践中具有指引性、联结性和制约性功能。课程内容是高校劳动课程建设的核心要素,包含专业劳动教育、社会劳动经验和劳动学习活动等内容层次。课程评价是高校劳动课程建设的质量控制,其建设要点在于厘清课程评价的作用、主体和方法。     

谈甘肃高等院校陶艺教学与素质教育

我国有着悠久的陶瓷艺术历史，甘肃更被誉为“彩陶之乡”，然而甘肃的陶艺教学现状却不太理想。如今九年义务教育美术教学大纲已经把陶艺作为选择教学内容列入其中，陶艺在素质教育中的作用已日益被业界重视．然而甘肃省的高校陶艺教学却因起步太晚还远远滞后，河西学院的陶艺教学在甘肃省内高等院校中是走在前列的，但是在专业发展和课程建设中还存在有诸多问题和困难亟需解决。文章就此展开论述并探索性地提出了解决方案，以此将地方特色艺术和学校素质教育相结合，为推动地方陶艺事业和高校素质教育奠定基础．