浅谈中考数学试题中的“陷阱”

从历年的中考数学试题中不难发现,看似简单的、难度不大的试题,实际上存在一些不易察觉的命题者有意设计的"陷阱",如果学生基础知识掌握不牢或粗心大意,审题不严谨便会误入这些"陷阱",教师一定要培养学生观察、动脑以及全面考虑问题、审题严谨的能力.     

『四边形』教学初探

"四边形"的教学内容比较抽象,学生难以掌握.教材先简单涉及四边形,从图画入手,接着再给出一些图形,然后出示长方形、正方形,让学生感受其特点.教材中"做一做"的第一、第二题就是按这种思路来编排,符合学生的认知规律,但美中不足的是不能突出长方形、正方形的特征,不能将长方形、正方形的特征在学生的头脑中有效构建.下面,我就本节课内容谈一谈教学设计,以期抛砖引玉.     

“评价”标准改革迫在眉睫

考试作为传统的教育评价方式,时至今日,其局限性已经凸显,教育评价机制改革已刻不容缓。在当代,国外有很多教育评价的新模式值得我们参考和借鉴,如实行等级评价制度、特长证书评价制度、成长记录袋等。根据我国国情和教育现状,教育评价改革应该采取分层评价制度,针对不同的学生以及不同的情况,进行不同的考核和衡量,才能真正做到因人施教。     

学校热衷排名图个啥

每年中考、高考过后,学生的考试成绩和录取学校往往成为街谈巷议的热门话题,学校也大张旗鼓地进行宣传：马路上拉横幅、菜市场放广播、电视台播祝贺、校门口发传单,手段各具特色,方式不一而足。     

食之尽其才 策之以其道

我们在教育教学过程中,会发现有的学生格外聪明,一点即通,学习成绩也好,其天赋是显性的;有的学生不是不聪明,只不过其注意力不在学习上,其天赋是隐性的。不管其天赋是显性的还是隐性的,如果教师     

项链染色问题探讨

文章从一道竞赛题出发,对一类区域染色问题进行了深入的讨论,得到了这类问题的一般解决方法.它是中学研究性学习的一个好题材,在教育实践中应该经常对学生开展这样形式的课题学习活动。     

用好《三字经》 为教育助力

《三字经》作为一部蒙学经典,其内容涵盖了人生哲理、文化知识,以及为人处世的方法,易诵易记,是启迪少年儿童学习做人的道理、了解历史文化知识、勤学上进、乐观向上的不可或缺的优秀古典书籍之一。有识之士提出应在青少年学生中大力开展诵读《三字经》活动,实乃明智之举,可谓功德无量,意义深远。     

学生保险应做到应保尽保

中小学校和中小学教师往往要承担很重的看护责任。学生在校(甚至包括上学和放学期间)发生意外事件,人身受到伤害,学校和教师是首先被指责的对象,甚至还会面对高额的赔偿要求。2008年秋季,湖北省教育厅在全省推行校方责任保险。实施两年多来,该保险投保率超过95%。2010年9月15日,中国关心下一代工作委员会宣布,将为全国中小学生引入交通安全保险的公益性保障机制,计划在10年内覆盖全国中小学生。在学生安全日益成为公众关注焦点的今天,越来越多的险种被引入校园,可不少学校都还是宁愿采用圈养的方式管理孩子。中小学生自我防范能力差、缺乏安全意识是这一现象出现的重要原因。我们该如何看待校园保险?校园保险能在多大程度上为学校规避风险?如何发挥校园保险应有的作用来保障校园安全?这是每一所学校要面对的,也是每一位教师身边的大事。     

多媒体教学弊端初探

多媒体教学已经被越来越多地运用到教学中,对提高教学效果有一定的帮助,但其在教学中所暴露出的弊端也不容小视,如何扬长避短,充分发挥多媒体教学的优势是每一个教育工作者应该思考的问题.