例析试题对理论知识综合分析能力的测量

结合实例,从章节内不同考点间知识综合能力的测量、模块内跨章节不同考点间知识综合能力的测量、跨模块不同考点间知识综合能力的测量以及跨初高中知识综合能力的测量的角度,分析生物学高考如何测量考生理论知识综合分析能力。     

高中生物开放实验教学的探索

高中生物教学一般情况下都比较侧重于理论,实验课处于从属地位.再加上传统的实验教学模式陈旧,使教学的效果大打折扣.为了更好地发挥实验教学的效果,我们进行了开放式自主实验教学探索.     

设计测量获取信息能力的生物学试题

本文结合实例,从文字信息、数据表格信息、图形信息、分散信息、新情景材料信息角度,简要分析了设计和编制高质量的测量学生获取信息能力的生物学试题的方法。