将“兴趣”作为物理教学的钥匙

如何使学生对物理感兴趣呢？经过多年教学实践,我认为应做到以下几点： 一、实验教学是关键 首先,教师课前应认真作好充分准备。例如：初中物理实验：钟罩里点燃的蜡烛,长短各一支,哪一支先熄灭？我们可能想当然地猜测,然而经过课前准备实验,发现居然存在两种可能：若容器细短,则长蜡烛先灭,若容器粗长,则短蜡烛先灭。