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近年来,中职音乐教育飞速发展,取得了许多优秀的成绩,但是,在中等职业学校音乐校本教材的开发中,许多中等职业学校几乎是空白.一些中职院校所使用的音乐教材,又存在教材更新周期长、教材编排传统等问题.针对这些问题,提出了中职音乐校本教材的开发应具有开放性、职业性和时代性特点.  相似文献   
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