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在我国职业教育蓬勃发展的过程中,各种问题始终不同程度地存在。笔者分析这种教学模式现状的基础上,借鉴德国“双元制”模式,对于国内教学模式改革提供可行性建议。 相似文献
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澳大利亚职业教育课程的开发建设强调以能力为本位,将行业技能需求和职业培训目标有机结合起来,形成鲜明的特色。本文通过分析澳大利亚职业教育课程开发与实施的基本特点和做法,提出了深化高职院校课程开发和建设的思考与建议。 相似文献
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陈智刚 《雅安职业技术学院学报》2006,(3)
一、高中必修教材的图表特点高中地理教材设计的一个突出特点,是配图、插画、照片丰富多样、吸引力强。它们寓知识性、科学性、艺术性和趣味性于一体,构成一个庞大、完善、独具魅力的图像系统。就教材图像系统的内容来看,可以分为两大类:地理景观图类和地理专业图类。就教材图像系统的地理能力培训意义来看,地理专业图类可以分为三个等级:甲等———能力培训内涵丰富的图像,它们在教学中能全面地对学生进行分析、判断、演绎、推理等思维能力,以及地理知识运用、迁移能力的培养与训练;乙等———能力培训内涵较丰富的图像,它们在教学中易于对… 相似文献
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