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陈望德 《学生之友(初中版)》2011,(17):10-10
新课标于本世纪之初如春雨滋润着我固的教育教研阵地。在新课标的召领下,我们欣然发现,教师不仅是知识的传播者,更是知识的构建者;不仅是学生的解惑者,更是学生发展的促进者、引导者;不仅是学生思想的引路者,更是学生思想的探究者。 相似文献
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陈望德 《新课程导学(上)》2011,(25)
一、教师思想的开放--课堂开放的前提
教师要树立教学改革的教育理念,敢于挑战旧的课堂模式,勇于走出应试教育的误区,树立以人为本,以学生为主体的教育理念,营造和谐欢愉的课常教学环境.其次是在这个环境中,教师不再是绝对的权威,不再扮演"传授者"的角色,而足平等地对待每一个学生.把学生视作朋友,欣赏每一位学生,鼓励学生勇于发表自己的看法.在组织教学的过程中指导学习的方法,提供有关知识,讨论疑难问题.他不仅走下讲台,甚至把"语文课堂"交给学生. 相似文献
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