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陈朝秀 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z2)
随着课程改革的实施,基层学校的课程体系日趋完善,各种课程类型及学科科目的比重已相对均衡、合理化。其中与现实社会生活、学生自身生活密切相关的地理学科以标准落实于教学实践中,更可喜的是,国家将课程管理权力下放到了地方学校,鼓励广大教育工作者依据国家教育方针、课程计划、学校办学思想、学生实际需要,充分利用社区和学校的课程资源,开发出多样化的、可选择性的校本课程,使学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需要得到更好的补充,使学生原已掌握的一些知识与技能获得质的飞跃。 相似文献
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