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小学阶段是学生形成各种习惯的关键时期。尤其是低年级学生,各种习惯容易养成,也容易改变。因此,有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯,矫正不良习惯,就显得非常重要。笔者就低年级儿童学习习惯的培养,谈谈自己的做法及体会。一、正确引导,教会学生怎样做低年级儿童模仿性强,可塑性大,但辨别是非的能力差。“一张白纸好画最新最美的图画”,正面启发诱导,教会他们怎样做,并使他们明白其道理,从而调动他们的积极性、主动性、自觉性,按教师提出的要求去做,让他们在正确方法的指导下和行动的反复训练中得到锻炼,就能逐步养成… 相似文献
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