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新课标的实施和新教材的使用,从教学理念、教学行为、教师和学生的角色定位等多方面对教师提出了新的要求,也给教师带来了新的挑战和期待.与旧教材相比,新教材的主要特色是:理念新、程度高、选择多、方法活、涉及面广.它从教学内容的选择、组织、呈现到课堂教学的实施均以“活动”为主要形式,强调在引导学生主动的观察、实验、猜测、验证、推理与交流中掌握和灵活运用数学知识.那么,教师在教学中如何用好、用活新教材?我认为教师应从以下几方面努力. 相似文献
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