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如何提高历史教学的效率,增进教学的有效性,一直是中学历史教学关注的重要问题之一。新课改的精神和主旨,说到底,也是提高有效性,最大限度地实现"有效教学"的问题。要解决这一问题,笔者认为应从以下几个方面入手:一、搞清什么是有效教学  相似文献   
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