初中语文第五册第三单元作文指导

初中语文第五册第三单元作文指导安微／陈永睿黄圣凤难点指津本单元训练方式是组织学生开一次辩论会或演讲会，以培养学生的听说能力。要落实在写作上，即指导学生写辩论词或演讲稿，二者取其一，现分别介绍如下。辩论词在生活中，许多人对同一事物认识不同甚至相反，要使...     

《找回你的特质》荐读

找回你的特质有一天,一个生物学家经过一家农场,看见鸡舍的鸡群中有一只老鹰,于是就问农场的主人,为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步。农场主说:“因为我一直喂它鸡饲料,把它训练成了一只鸡,所以它一直都不想飞,它的一举一动根本就是鸡,而且根本不以为自己是一只老鹰了。”生物学家说:“不过,它到底还是一只老鹰,应该一教就会飞的。”经过一番讨论后,两个人终于同意试试看是否可行。生物学家轻轻地把老鹰放在手臂上,然后说:“你属于蓝天而不是大地,张开翅膀飞翔吧!”可是,那只老鹰有些疑惑,因为它不知道自己是谁,然后,它看到群鸡在…     

“笑”藏冷意 “哭”蕴温情─—析《孔乙己》和《一碗阳春面》的社会环境

小说的社会环境是指人物活动、事件发生发展的社会背景,它往往决定和影响着主人公的思想言行。《孔乙己》和《一碗阳春面》中的社会环境描写就十分典型,它们都以主人公活动的场所为窗口,为主人公的活动提供了广阔的社会背景,深化了小说意蕴。不同的是,两文展现的世态风情完全相反。“嘲笑”与‘流泪”：冷酷自私的精神摧残与同情悲悯的精神关照。咸亨酒店掌柜对迂腐穷酸的孔乙己,极尽嘲笑挖苦之能事,常常“引人发笑”,还破例允许伙计“附和着笑”,即便后来孔乙己用手“走”到酒店时,也“仍然同平常一样,笑着对他说……”竭力摧残…     

培养学生悟性的途径

新课标指出，要全面培养学生的语文素养，“丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。而培养学生的“悟性”，则是培养学生语文素养的重要一环。那么，如何在实践中进行操作呢？     

高分难题

语文 出题人：陈永睿,特级教师,执教于安徽省六安市叶集中学。 一生太长了（节选） 张洁 作为一只狼,我真不该没完没了地琢磨这个问题：这条河是从哪里来的？ 如果老执着在这个问题上,紧接着就会想：它往哪里去     

战胜自我

几年前,我刚走上教师岗位、就以强烈的责任感和事业心开始了教改。说不尽备课时殚思竭虑、探幽发微的思考,道不完讲课时滔滔不绝、妙语连珠的喜悦心情;也讲不清课下率领学生办社团、出墙报、搞朗诵比赛的艰辛……一时间叫好声盈耳,我也踌躇满志,以“教改新派”自诩,把老教师冠以“老朽”,无虚心求教之诚,对学生盛气凌人,有冲冠一怒之威。然而几次测试结果却     

《卢蒙巴家书》荐读

爱妻：当我书写此信时，不知道这信是否有一天能辗转到你的手中，更不知道当你抚读此信时我是否还活在人世。在我为祖国争取独立的整个斗争生涯中，我丝毫没有怀疑过，我与战友们为之献身的神圣事业最终将会取得胜利。我衷心地希望我的祖国赢得高贵的生命、充分的尊严、完全的独立。而这正是比利时帝国主义者及其西方盟友所永远不愿看到的。我们曾对联合国抱以完全的信任，请求他们给予帮助，但联合国的某些高官却有意无意地、直接或间接地支持了我们的敌人。他们诱骗腐蚀我们的同胞，对部分人进行收买。他们出谋划策、歪曲事实真相，使我们…     

家访的那些事儿

我在12年多的高中班主任工作中一直重视家访。     

初中语文第五册第五单元作文指导

初中语文第五册第五单元作文指导安徽＼陈永睿邱家敏难点指津本单元作文训练是写小小说或读后感，二者选一，现分别介绍其写法如下：一、写小小说。小小说是“具体而微”的小说，篇幅短小而容量大，取材广泛而高度集中，人物不多而力求典型，情节简单而跌宕多姿——瓶子虽...     

课堂教学设计要考虑哪些因素

课堂教学设计包括确立教学目标、选择教学思路、优化教学流程几个方面。 　　教学目标的确定要体现先进的教学思想。教师应做到胸中有纲，吃透新大纲精神；手中有书，了然新教材各单元，各课文的新内容、新组合；眼中有“生”，掌握学生的学情。进而以素质教育理论为指导思想，将新大纲的指示方向、单元的整体目标、课文的个性特色和学生的认知需要统一起来，重新确立教师的教学目标和学生的学习目标。如《兰亭集序》目标可定为：了解思想内容，熏陶人文精神。 　　教学思路的选择要选好突破口，突出教法、创新和学法指导。教师要摈弃“五段…