试论连贯研究的方法

连贯是语篇分析的一个核心问题,任何理性的、有目的的言语形式(即话语)都具有连贯性.连贯具有显性与隐性、客观与主观、确定与不确定的二元性特征.连贯研究的方法,大致有语言形式法、语用学方法和认知心理法三种.     

如何提高学生对阅读的兴趣

自新课改实施以来,为了激发学生的学习兴趣,满足阅读需求,新型的高中阅读教学模式被逐步应用到语文教学中。但是受传统教学理念的影响,教学模式还有很多需要深入的地方。     

职教园地显风流——记全国先进教育工作者闫广志

1996年11月,安徽省阜阳市教委的几位领导同志到太和县第二高级职业中学检查指导工作。当他们观看了学校语音室、微机室、琴房、电工操作室、会计模拟室等现代化的设备后,不由地赞叹道:太和二职高这几年的发展真是太惊人了！是啊,二职高由1992年的2个专业、2个教学班、115名学生,发展到现在的24个专业、46个班、2120名职业中专生,由一所条件极差的三流学校跃居为省教委认定的县级示范职业中学,这里面倾注着校长闫广志的多少心血啊！