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陈治海 《中学历史教学参考》1999,(6)
祖国历史源远流长，文化博大精深，名作繁多，但有些书名寓意深刻，难解其意，学生往往望文生义，以致误解。因此，对疑难书名的诠释，是教学工作中不可缺少的环节。窃以为，诠释疑难书名，至少在以下三个方面有利于提高教育教学效率。一、可以加深学生对著作体裁、内容的... 相似文献
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