新形势下高校计算机教学改革的探讨

随着计算机技术的迅猛发展和计算机应用在社会各领域的普及,计算机应用知识和能力已成为当代大学生知识能力结构中不可缺少的重要部分。大学生的计算机水平将成为参与社会竞争的重要依据。这样,高校计算机教学将会更加得到重视。各高校除加强计算机专业教学外也越来越重视非计算     

加强实验室管理 提高教学效果

由于各高校计算机教学普遍得到重视,计算机教学的面越来越广、层次越来越高,这必然会对计算机技术提出更高的要求。在这种形势下,计算机实验教学正面临新的挑战。本文就如何解决这些技术难题作些积极的探讨,力求实验室的管理更完善,更好地满足新时期的教学需要。（一）改革、挖潜,最大限度地满足教学的需要现在,各高校的计算机教学的内容在不断地增加和升级,如我校的非计算机专业的《计算机应用基础》课由原来基于DOS平台升级为Windows95操作系统,计算机高级语言中的Basic改为Visualbasic;计算机专业课中的数据库FOXproF0rDo…     

《七子之歌——澳门》教学设计

唱歌是音乐教学中的一项重要内容,初中学生正值变声期,正确引导学生用科学的方法歌唱,养成良好的唱歌习惯,提高学生的演唱能力,从而达到初中音乐课程标准中"使学生能够自信地、有表情地演唱"的目的。     

苦涩的经验

1 一天午睡起床后,只见顾明和钱祥两个小朋友在为一双鞋争吵。两人都说:“白球鞋是我的。”我一看,只见顾明脚穿一只白球鞋,手里和钱祥抢着一只白球鞋,地上还有一只黄球鞋。“肯定是顾明把另一只黄球鞋藏起来了”,我心里这么想。上次他把晶晶的鞋子藏起来,弄得我们找得好苦。我既不调查清楚又不注意教育方法,大声说:“顾明,     

服务型高校科技创新体系构建研究

服务型的高校科技创新体系较传统的高校科技创新体系,有三个显著的特点,即更加强调服务意识的增强、更加注重服务能力的提高、更加注重服务制度的创新。构建服务型的高校科技创新体系,需要从提升服务型高校科技创新体系的地位、明确服务型高校科技创新服务对象和定位、创建和培育服务型高校科技创新基地、加强服务型高校科技创新人才的培养四个方面着手。     

对高校科技成果转化问题的思考——以宁波高校为例

本文分析了宁波高校科技成果转化率低的原因,主要表现在科技成果质量不高、企业创新意识不强、科技成果评价机制不完善、信息不对称、技术转移服务人员少等方面,并从政府角度对提高高校科技成果转化率提出对策和建议。