营造探究环境激发探究激情促学生快乐成才

学生能否积极主动地参与这个过程,是激活课堂教学的关键。作为一名政治教师,必须营造一种宽松、和谐、民主的探究环境,不断激发学生的探究激情,把学生培养成能够主动地、自主地、创造地进行认识活动和实践活动的社会主体。     

用均值不等式求最值的参数法

均值不等式常用于解决最值问题,一般通过观察、适当配置即可达到目的.但有些问题只靠观察拼凑无法实现合理配置,这时,可以采用引进参数的方法,根据题目要求和不等式取等号的条件,列出关于参数的方程或方程组,若     

大学生思想政治教育情境创设的方法探究

探究大学生思想政治教育情境创设的方法,不仅是丰富思想政治教育方法论,完善思想政治教育体系的理论要求,也是适应社会发展,提高大学生思想政治教育实效性的现实需要。文章结合当代大学生的心理特点,借鉴其他学科的相关理论知识,遵循思想政治教育的规律,对语言描述设境法、色彩影音设境法、实践活动设境法和新型传媒设境法等大学生思想政治教育情境创设的方法进行了探究分析。     

探析开放大学背景下基层电大管理人员的能力与素质——以咸宁电大为例

本文从基层电大的发展状况出发,研究了基层电大管理人员应具备的能力和素质,分析了基层电大管理工作的基本要素,从而提出了提高基层电大管理人员能力和素质的对策。