选点促疑提高学生自主学习的能力

“学而不思则罔,思而不学则殆”．我国古代教育家孔子提出质疑在教与学中的重要性。叶澜教授曾说：“要学会倾听孩子们的每一个问题．每一句话语．善于捕捉每一个孩子的思维火化。”李政道教授在复旦大学校训墙揭幕仪式上的讲话中指出：“学习怎样提问题,这才是学问。”《新课程标准》把倡导“自主、合作、探究”的学习方式作为语文课程的基本理念。新理念下的课堂是呼唤学生乐于质疑、善于质疑,逐步养成质疑习惯的课堂。在课堂教学中,我们应该营造质疑氛围．创设质疑平台,选点质疑,使学生思维飞扬,使课堂充满活力。根据多年教学实践,笔者认为在阅读教学中可以从以下途径着手培养学生的质疑能力。     

小学识字教学之我见

小学生识字枯燥被动,容易回生,教师要充分调动学生学习的积极性,采用不同的教学方法,创设情境,联系生活,教授方法,培养学生主动识字的能力,使其养成良好的识字习惯。