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充分发挥习题的作用,是中学数学教学中很重要的问题。平时解题不能就题论题,不要题目解完了,思想也就断了,而应该把思路延续下去,从纵横两方面对习题进行引申、类比、联想,不断发现和探索问题的内在联系及其规律性,从而做到讲一个例题使学生明白一类问题,做一道习题使学习抓住一串习题,尤其是复习阶段,这样做对引起学生的学习兴趣,培养学生举一反三,触类旁通的本领,提高他们发现问题和解决问题的能力都大有益处。例１如图（１）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点在一条直线上,图中有几条线段？解法１按顺序找线段。从左到右,以点Ａ为一端点… 相似文献
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