深化图书馆改革 提高文献利用率

高等学校是为四化建设培养各方面合格人才的重要基地,这就要求高校的学生要掌握专业知识,要具有广博的文化修养。也就是说必须精通自己的专业,了解和掌握本专业的历史、现状、未来发展、社会作用、规律和有关的理论、基础知识、主要内容、研究方法等;并尽可能地阅读文学、艺术、历史、地理等社会科学的书籍,不断扩大自己的视野,丰富自     

在地理教学中如何运用“愉快教育”

“愉快教育”作为一种教学原则,是在新形势下,为实现我国教育培养目标由应试教育向素质教育转变,全面提高教育质量和学生素质而产生的。它要求每个教师都要在每节课发掘学生的“快乐点”、“兴奋点”。即教师在教育教学过程中,要创造轻松愉快的教学环境,唤取学生亢奋愉悦的心情,激发学生积极的学习动机,引发学生对知识的兴趣,使学生觉得学习“乐在其中”,从而积极、主动、愉快地参与教学的全过程。因此,“愉快教育”对于当前初中阶段地理学科来说,显得尤其重要。方法也多样．完全适应于中学地理教学。