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早读是学生进入校园学习的第一节课,对于提振他一天的学习信心,积累丰富的文化知识以及激发他学习的兴趣等方面都是至关重要的。怎样才能有效利用旱读课呢?一要激发学生的兴趣。二是明确早读课的教学目标。三是加强对学生方法的指导。四是老师要做好统筹安排和跟踪监督。学生的主体性、教师的主导性在教学中无处不在,而且又辨证地统一,教师在早读课中的主导性加强了,学生的主体性也相应地得到进一步体现。 相似文献
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在借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的"321"教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完成:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的一个循序渐进的学习过程,为实现学生的"零距离"上岗提供了新思路。 相似文献
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本文在借鉴新加坡南洋理工学院教学工厂教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的321教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完整经历:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的循序渐进的学习过程,为实现学生的零距离上岗提供了新思路。 相似文献
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简析谭嗣同的社会政治思想 总被引:1,自引:0,他引:1
谭嗣同深刻控诉了封建伦理纲常的罪恶 ,把平等的观念移植到君臣、父子、夫妇关系上 ,抨击了君主专制制度 ,戳穿了“君权神授”这一谎言 ,尖锐批判了清朝帝王 ,提出了唯变法可以救亡的深切愿望 相似文献
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