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陈爱先 《中学历史教学研究》2008,(4)
高中历史需要教师的合理引导,教师适当地运用一些心理学知识能对历史课堂教学起很大的作用。本文浅谈心理学中的记忆理论、注意理论和想象理论在历史学习中的应用。 相似文献
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