小学语文“减负增效”作业设计策略研究

<正>现阶段,小学语文作业设计存在一些问题：作业设计目标偏移,将作业作为提升学生解题能力的手段;作业内容重复性高,缺乏层次性,缺乏练习时间和练习目标的划分;作业设计创新不足且评价方式单一,难以调动学生学习积极性,且在作业评价中仅给予学生鼓励,难以对学生的自主学习成果进行展示;等等。本文针对小学阶段语文作业设计中的问题,