智慧地对待孩子的闯祸

孩子在成长的旅途中,有阳光灿烂、无限绮丽的风光,有曲径通幽、柳暗花明的趣味,有雨后天晴、获得成功的喜悦,当然也有坎坷不平、跌宕起伏的经历……是的,孩子就是这样,在磕磕绊绊中不断成长.     

做一个孝顺的好孩子

中国有一句古话：“百善孝为先”。自古以来就讲求孝道。孝道是中国人固有的美德，身为中国人应该要保持它，让孝道代代相传。不要把它当成只是一种美谈，而是应该要付诸于行动。那么事实怎样呢？让我们点击现状。     

基于CiteSpace的近30年国内劳动观研究热点、演进与趋势分析

以中国知网(CNKI)数据库1990—2020年的劳动观相关文献为数据来源,借助可视化分析软件CiteSpace5.7 R1,绘制科学知识图谱.通过对施引文献的关键词共现与聚类分析、时间视图分析以及关键词突现分析,剖析我国近30年劳动观研究热点、演进与趋势.研究发现,劳动观研究热点主要分布在劳动思想、劳动教育及劳动幸福三方面,其研究演进路径经历了初始蓄力期、发力推进期及繁荣拓展期三个阶段,在研究前沿上体现为工匠、劳动、劳模精神解读与培育,习近平劳动观与马克思主义劳动观的发展趋势.同时,立足时代热点与趋势,把握现有研究成果,对劳动观领域研究提出展望.     

每朵花下面都有刺

“妈妈,这是个坏地方。”“为什么呢,我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。乡下有什么好看？我们回去吧!＂年轻的妈妈便带着孩子匆匆离开了。漫步野外,被一丛美丽的玫瑰吸引,情不自禁地走过去,便看到上面这一幕,听到了令人深思的话语。     

同桌招数大揭秘

精彩点评：一篇真实自然、生动有趣而又有积极意义的习作。看，同桌遇到事情时的狡猾招数：声泪俱下、喋喋不休、糖衣炮弹．这些看似反面的描写，却是那样的真实自然。仿佛就是我们生活中“你、我、他”。让读者感同身受；瞧，小作者抓住了同桌的外貌、语言、动作、神态等描写。写得具体、生动、有趣，让我们如见其人。如闻其声；再看，最后话锋一转，写同桌借书给我，反映了他的善良聪明。虽然浅浅一笔。却使文章增添了一道靓丽的色彩!     

管理会计在我国应用中存在的问题及对策

我国自70年代末引进西方管理会计以来,对管理会计的理论与方法进行了较为深入的研究,并在部分企业中进行应用,取得了一些成功的经验。回顾管理会计在我国近几十年的发展历程,无论是对其研究的广度和深度,还是其在实践中的应用程度都难以适应我国市场经挤进一步发展和深化改革的需要。本文拟就管理会计在我国应用中存在的问题及对策提出以下的看法。     

用高昂情绪激发学生音乐才能让音乐课更精彩

“不管你是谁,群发的都不回……”刚开学的时候,我走在校园里,几个高年级的男生边走边齐唱着马年春晚的流行歌曲。那精神和高昂的情绪,深深吸引了我。学生为什么对流行歌曲感兴趣,而对音乐课没什么兴趣？学生为什么在音乐课堂上感觉不到教师预设的情绪达成？学生的兴趣到底哪去了？怎么样才能让学生在音乐课堂上始终保持高昂的学习情绪,激发他们的音乐才能？笔者就此进行了仔细思考。     

好心情，因爱而来

“六(3)班，真是不像话!好几个顽皮大王的大脑程序一定是出故障了，一点不听指挥!……”电脑老师气急败坏地说。     

备课检查“三不”与“三要”

检查备课,是每个学校、每个中层干部的必修课。从被检查到检查别人,笔者结合自身的种种感受和体验,谈谈检查备课的“三不”与“三要”。一不搞“形式主义”。所谓“形式主义”,就是为了完成教学检查任务,而走过场,为应付检查而检查。开学初、学期中、学期结束前,各学校都按惯例检查备课。作为学校的常规管理工作,也只是写句评语、盖个公章而已。至于哪个老师备课新颖、有创新;哪个老师备课紧扣教材、学情;哪个老师备课领会新课程理念,善于用教材、拓宽教材;哪个老师则是生搬硬套老教案等等,都是一笔糊涂账。最后只写些笼统的评语,检查之后也…     

探究式学习在地理教学中运用的思考

美国《国家科学教育标准》中提出：“探究是多层面的活动。包括观察、提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制订调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评估；用工具收集、分析、解释数据；提出解答、解释和预测；以及交流结果。”由此可见，探究作为一种多层面的活动，其本质是主动。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，张扬的就是学生主体的自觉、自主、主动。就教学而言，教学过程就是对问题的反思与讨论。在这个过程中，学生的活动是主体，所以教师在教学过程中，使学生既要敏锐地发现问题，主动地提出问题，更要积极地寻求解决问题的办法，从而不断地获取新的知识，使能力不断得到提高。可以说没有主动就没有探究。