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1.
陈红娟 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):87-88
分析地方高校图书馆的现状,认为加强馆员队伍建设是图书馆工作的关键,馆员队伍建设应优化岗位责任人机制,建立学科馆员制度. 相似文献
2.
陈红娟 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0133-0133
数学史融入小学数学教材是现代化教育改革的实 践成果,让小学生了解数学史的发展脉络,能提升学生的学习 兴趣,开拓学生的数学思维,进而提升学生的数学核心素养。小学数学课堂教学中,数学教师转变观念,发挥数学史教学的 价值,积极对数学史进行选择,设计有效的教学策略,寻找数学 史和课堂教学的融合点,能进一步提升数学课堂的教学质量。 相似文献
3.
陈红娟 《潍坊教育学院学报》2011,(5):49-51
管理学基础是高职院校财经类专业的一门专业基础课。该课程的教学目标是使学生掌握管理的基本理论、原理、方法和艺术,同时提升学生认识、分析和解决管理问题的能力。管理学基础教学应从高职学生的特点出发,关注各个教学环节,精选教材、优化教学,提高教学质量。 相似文献
4.
班主任老师应有一定的班级管理基本功。对学生的熏陶教化,应恰当地运用管理方式、方法,并富有创意。班主任班级管理要领可以言传身教,但管理基本功的形成,则要靠教师长期的实践、摸索、尝试和积累来领会和感知。 相似文献
5.
教育教学改革的不断深入使我国的基础教育已经取得了一定进展,但是小学数学教学与新课程改革的要求仍具有一定的差距。现阶段的小学数学教学仍然存在着大量低效甚至无效的现象,这严重影响了小学数学教学的发展,不利于学生的全面发展,因此,小学数学教师应当重视起数学课堂教学质量的提升,借助有效的教学策略为小学数学的教学发展提供保障。 相似文献
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陈红娟 《湖北广播电视大学学报》2013,33(4):90-91
从作者——源语中心论到译者——译语中心论的转变,译者的地位从边缘化走向中心化,从而使译者更多地关注译文和译文读者,关注译文的社会效应和交际功能。译者在某种明确的动机下完成的翻译行为,这就强调译者主体性的发挥。 相似文献
8.
陈红娟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):143
只有以学生的独立思考为前提,以共同成长为目的,以培养学生互尊、互助的合作意识为重点,教师与学生共同合作,积极互动,才能避免合作学习流于形式,从而取得合作学习的真实效果. 相似文献
9.
河北省十一个地级市经济聚类分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文采用系统聚类的方法,将河北省11个地级市按照经济指标的相似程度进行聚类,划分为三个经济梯度区,通过分析区域差异的空间特征,提出了不同等级区域城市发展的对策。 相似文献
10.
陈红娟 《湖北广播电视大学学报》2009,29(10):102-103
共有的东西无所谓交流,相异的东西才有交流的必要。不同民族文化的差异,既构成了人类文化交流的必要性,同时也构成了交流的障碍。因此,在翻译活动中,我们经常遇到不可译现象。本文从文化和语言的角度探讨了语言不可译性的表现。 相似文献