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陈经秀 《学生之友(小学版)》2012,(14):47-47
课堂是学习学习知识的主要阵地,兴趣是学生最好的老师。作为一线数学教师,多年来深刻体会到,只有激发学生学习数学的兴趣,才能充分调动学生学习的主观能动性和积极性,要想做到这些,教师就要承担起引路人的角色,引领学生走进数学王国,感受数学魅力。 相似文献
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