培养提高音乐素养 促进学生可持续性发展

音乐课程改革十年,"音乐素养"成为《音乐课程标准》(2011年版)文本中出现频率较高的关键词。如何引导学生积极参与音乐艺术实践,提高学生的审美能力,使学生学习音乐、热爱音乐、享受音乐,是音乐教师共同面对的问题。本文将从新课程倡导的三维目标出发,谈几点看法。