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“活动导学”是我县从 １９９６年起承担的一项全国教育科学“九五”规划国家教委重点科研课题。实验的目的主要是：通过“活动”来提高学生的课堂教学参与度，凸显学生的主体地位，同时也通过其中的“导”来强调教师的主导地位，让学生在教师精心设计。组织的活动中轻松学习，从而达到全面提高教学质量的目的。随着教育改革与实验工作的深入，我们觉得此项实验非常适合学生的心理特点，也很适应当前课改的新理念，因此想就实验的一些认识和体会与同行商讨。 一、活动的设计首先要考虑教学主体的参与度 “活动导学”最明显的特点就是教师根… 相似文献
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导思点拨教学法中的几种激学方法容县教研室陈耀南激学是导思点拨教学法的第一个教学环节，其目的是激发起学生的学习兴趣，使之一开课便集中注意力，主动、积极地去探求和猎取知识。常用的激学方法有：１．创设情境法。也就是教师根据儿童的心理特点，利用故事、图画、幻... 相似文献
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开展小学教师继续教育工作的实践与思考容县教委卢步明，陈耀南我县１９９４年开始实施小学教师继续教育，现在几乎全县所有的小学教师都参加了学习，继续教育迈出了艰难而又可喜的一步。这里结合我县开展这一工作的实践，谈谈我们的一些做法体会。一、分析情况，提高认识... 相似文献
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