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陈艳京 《数学学习与研究(教研版)》2009,(3):29-29
创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中的强烈情绪冲动.人的创新意识从孩童时代开始发展到做大事、创大业的创新人才,是极为漫长和艰难的.在这个过程中,担负中学重要学科教学任务的数学教师,要在教学中积极启动创新思想。通过典型例题,引导学生推广探究;通过新知识,引导学生求新探究：通过快捷思维训练．引导学生直觉探究：通过一题多解,引导学生求异、求巧探究等途径,以激励学生的创新意识． 相似文献
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