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陈艳鼎 《安顺师范高等专科学校学报》2013,(5):48-50
目前我国高校在工程硕士的培养目标、课程设置、教育方式、师资配备以及科研论文等培养方面还处于探索阶段。结合社会需求培养人才,依托校企合作的平台,通过拓展学位培养通道、优化学位培养方案及完善师资队伍建设,实行“双导师”培养制的实施路径,能推进高校全日制工程硕士专业学位培养成效。 相似文献
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