时事政治教学形式多样性的探究

一、"新闻热播"课,养成教育,强化意识 良好行为从小培养,从一点一滴做起,这是养成教育的基本途径.     

德育感怀录

鉴于我校学生多数来源于农村,受农村影响大,个别科任教师认识不到位,德育手段单一,德育课主题有限,活动范围狭窄等的实际,笔者所在的政治历史地理教研组多次开会,在把脉问诊的基础上,形成以下共识:上好德育课、优化政治课、穿插史地课,分解任务落实于各位教师,注重课堂,反馈课外,督查言行,引导生活,突出问题集中探讨,对症下药,难点问题齐抓共管,因材施教。为此,我们从以下几方面开展工作。一、抓住闪光点,点击兴奋点,荡涤污点初一(3)班是同年级比较有影响的班级:学生思想活跃、开朗、胆大,但入校时文化基础差,认识悬殊大。补偿教育分配到该…