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我们一线的老师正逐步了解和接受新课改的理念,在不断接触"自主"、"探究"、"策略"、"新评价"、"任务"、"合作"、"情感"、"多元"这些时髦的词的同时,我们不禁反思,如何将这些理念运用在我们日常工作中去,并检验他们的功效?其实只要在日常教学中老师们稍加用心,做些尝试,就会体验到喜悦并真正愿意加入新课改活动中来.  相似文献   
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