引导学生步入音乐情境,构造高效音乐课堂

音乐是人们生活中必不可少的良药,音乐作为一门学科已经被列入了小学阶段的学习内容,而对于一门以听觉为主导的学科,最关键是要引导学生走入音乐情境,让学生带着激情和感情投入音乐学习中,欣赏音乐,感受音乐。本文对引导学生步入音乐情境的策略进行分析,从而探讨提升小学音乐教学效率的有效方法。     

在穗高校港澳生国家认同感调查与分析

以广州高校港澳学生为研究对象,着重考察该类群体的国家认同感.研究方法主要是采用问卷法收集数据,并运用数学统计的方法进行分析,基本描绘出广州高校港澳学生国家认同感的各个层面和主要特点.最后提出加强港澳学生国家认同感的五点对策和建议.     

在穗高校港澳生国家认同感调查与分析

以广州高校港澳学生为研究对象,着重考察该类群体的国家认同感。研究方法主要是采用问卷法收集数据,并运用数学统计的方法进行分析,基本描绘出广州高校港澳学生国家认同感的各个层面和主要特点。最后提出加强港澳学生国家认同感的五点对策和建议。     

高校辅导员工作的“五行之说”

古代哲学中有金、木、水、火、土"五行之说",在这里,我想尝试结合自己的工作和收获,赋予"五行"独特的含义,是为辅导员工作的"五行之说"。一、辅导员工作中的"金"金,锐利。作为一项强调与人沟通、交流的职业,敏锐的洞察力、灵动迅捷的思维是辅导员老师必不可少的。例如,我们需要及时准确地从国家的大政方针、相关政策制度以及学校的中心工作思想中提纲挈领,找到自己开展思想教育工作的思路和依据。需要与时俱进地把握社会及人力资     

语文带给我的乐趣

蓝天因为有绵绵的白云而美丽,夜空因为有水晶般的星星而动人,大海因为有雪白的浪花而雄伟……我的人生旅途中,因为有语文而精彩. 语文,像一个个跳动的音符,在我的笔尖上停留,让我欣赏美妙动听的旋律;像一个个灵动的舞者,拉着我一起舞动奇迹.当我欢笑时,它陪我一起快乐;当我忧愁时,它陪我一起难过;当我挑灯夜读时,它陪我一起思考…… 语文,是我最忠实的朋友.虽然这些方块字很平凡,但是它们组合在一起却可以组成一篇篇无比精彩的华章,甚至可以描绘出一幅幅美妙的图画.