高职西方经济学课程教学改革的探索

文章在对西方经济学课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了这门课程教学改革的思路：通过教学内容、教学手段和教学方法等的调整或改进,消除学生在学习时的畏难情绪,调动学生学习的积极性和主动性,进而使学生能更好地掌握西方经济学的基本原理和基本分析方法.     

“消费者均衡”理论的图示法解析

图示法使一些抽象深奥的理论知识直观化和形象化,可以激发学生的学习兴趣,增强学生的思维能力。将"消费者均衡"转化成一个图形问题,运用图形进行直观的图解并获得图解结果,再将图形结果解析成经济内涵,从而能完整地阐述图示法在"消费者均衡"理论解释与教学中的具体应用。相比于其他经济学的教学方法,图示法具有简洁、明了、生动等特点;在解答特殊情况下的经济学问题时,图示法有时更是具有其他方法所无法具备的直观易懂的优势;图示法不仅可以应用于"消费者均衡"问题的解答与教学中,在"生产者最优生产均衡""社会福利最大化均衡"等问题解答与教学中也大有应用。     

高职学生毕业论文（设计）存在的问题与改进措施——基于财经大类的研究

由于种种原因,财经大类的高职学生已经很难写（做）出＂扩招＂前大专生水平的毕业论文（设计）。一定要现在的高职学生写（做）毕业论文（设计）,必然会从制度上迫使他们中的许多人去抄袭。财经大类高职学生毕业实践环节的结果应该进行改革,目的是让学生经过努力后,能够做出他们做得出的成果。