浅议初中思想品德的课堂教学模式

初中思想品德课的教学有两难：其一,概念、观点较为抽象、枯燥,与初中生的年龄和心理有一定差距;其二,社会上的某些重金钱、实惠的诱惑,重经济轻政治倾向的影响,导致学生轻视思想品德课。有些思想品德课教师也心灰意冷,抱着“你们不愿学,我也懒得教”的思想,照本宣科,支差应付,这就造成了恶性循环。而当今的思想品德课堂不再是简单的知识学习的过程,它是促进学生发展的课堂,是学生生命成长的天堂。课堂教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的在课堂教学过程中必须遵循的模式,但没有统一的模式。笔者在多年的初中思想品德课教学中,形成了自己的一些课堂教学模式,即“明确教目标--设计课堂问题--知识观点应用--强化知识观点识记”的课堂教学模式,围绕这个教学思路浅议如下：