应用性教学之我见

所谓“应用”，通常的理解是“学了就能用”(这当然算不上科学定义)。于是乎一些人学习时的浮躁心态似乎有了依据：学这有什么用?工作岗位上又用不到。学校要培养创新精神，但学校教授的技能从广义上说是滞后的。虽说学了炒青菜便立竿见影，便能“应用”，但谁也不会夸只能炒青菜的人有一手“烹调技艺”。学校里学的是Windows 98，踏上工作岗位要用的是Windows 2005，