排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
陈锡红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):46-47
<正>在《体育与健康课程标准》的实施过程中,教学策略与方法上的改革力度很大,也非常迫切,是实现育人目标的重要途径之一。自主学习、合作向上的教学模式的研究,就是要充分发挥学生的主体作用和创新精神,通过学生平时对生活的观察以及自己对以往的动作经验,结合教师对新动作的简要提示,让学生自己思考、相互讨论,在自我的探索中学习技 相似文献
2.
陈锡红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):12-13
<正>体育课堂教学的有效性,是指学生通过体育课堂教学后,在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面获得实实在在的进步和发展。它表现为:从不懂到懂,从少知到多知,从不掌握到掌握,从不熟练到熟练的变化和提高。这里的进步或 相似文献
1