基于模型思想下提高解决问题能力的练习策略思考——以一节“工程问题”练习课为例

在学生的头脑中建立数学模型思想,能真正提高学生的解决问题能力。模型思想的建立需要有一定训练过程:先抓住基本模型,引发学生自主联想;再抓住同一模型,让学生对不同背景问题的质疑;最后又回到同一背景,通过条件与问题的变化,加深对解题模型理解。     

基于学业质量测试数据分析的英语教学改进

近几年来,广州市在基础教育领域实施学业质量管理,其目的是帮助教师诊断教学,让教师明确学生现有的学习状况及存在的不足,为教师改进教学提供依据。