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教育
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1.
怎样上好开头课 三.《根据算术平方根的意义研究根式(a~2)~(1/2)》一课的引入
陈阜元
《中学数学教学》
1992,(3)
本课我用下面的谬证引入,学生兴趣很大,印象很深。我说:有人证明“任何两数都相等”证法如下。你们看看问题出在哪里!这时,同学们用十分惊奇的目光期待着我的证明。我板演了下面这个论证: 设任意两个a、b,且a≠b, ∵ a~2-2ab b~2=b~2-2ab a~2,
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