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1.
在中学数学教学中如何将人类认识知识的过程呈现在学生面前,让学生亲自感悟到教学知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件.同时,学生在感悟数学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,有助于学生创新精神和创新能力的培养.
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2.
在贯彻启发式教学中.遇到的一个最大障碍是学生"启而不发".这里面的原因很多.但是直接原因还是教师的要求和讲授的内容脱离了学生的实际.因此搞好启发式教学的关键是一定要从学生的实际出发.坚持"让学生跳一跳够得到"的原则.
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