学校管理中的非正式沟通策略

正【技巧探析】非正式沟通是把双刃剑,利弊共存。管理者、教师只有掌握恰当技巧,才能尽量避免非正式沟通的某些弊端,发挥非正式沟通的最大价值和作用。错误的非正式沟通方式可能给人们心灵带来巨大的伤害,因此学校管理层和普通教师都应该掌握不同的非正式沟通策略,减少学校内部阻力,增强学校组织的凝聚力和竞争力,有效促进教育目标的实现。一、向上沟通有胆识——教师与学校领导的非正式沟通策略1.主动寻找非正式沟通机会学校领导要考虑的事情很多、很杂,许多时间不     

中职学生就业焦虑心理分析及心理调适

正近年来,中等职业教育规模不断扩大,学生人数增加,然而社会竞争激烈,加之中职学生无法参加公务员、事业单位的招考,就业困难未能缓解。在就业过程中,中职学生往往会感到压力较大,甚至产生各种心理问题,其中就业焦虑已经成为较突出的心理障碍,它不仅直接影响学生正常的生活、学习,影响就业过程中问题的解决,而且影响他们的身心健康。一、学生就业焦虑心理的表现及影响具有就业焦虑的学生往往有一定的症状表现,身体方面表现为失眠、食欲下降、身体某处的不适感等;情绪方面表现为焦虑、抑郁、无助、绝望、苦恼、悲伤、缺乏安全感;认知方面表现为注意力和记忆力的变化、自责、担忧,严重的可能萌生自杀想法;行为方面表现为退缩、被动、缺乏积极主动的进取行动、人际交往活动的减少等。焦虑实质上就是由     

中职Flash动画课教学三步曲

本文分析了中职生的现状,并提出了如何通过“三步曲”循序渐进地完成中职Flash动画课教学的措施。