陈寅恪:独立之精神,自由之思想

陈先生的学问,近300年来一人而已!——傅斯年学生都来了,助手黄萱摇了摇铃。陈寅恪忙起身离开书桌,换好了长衫,拄着拐杖走到西面的大阳台,摸索着坐到黑板旁的藤椅上,准备上课。1953—1958年,岭南大学(1952年院系调整并入中山大学)东南区1号,这是陈寅恪一生最后的课堂。2012年3月,他为学生上课时的形象化身一座铜像,凝     

论视错觉在服装设计中的应用

随着现代经济的快速发展,服装设计的关键并不在于设计师所设计的服装能够被大众接受,而是受到消费者的喜爱、欢迎,甚至可以引领流行。造型相同、细节设计不同的服装,穿在同一个人身上,效果会有很大差异,有的使人显胖或瘦,有的使人显高或矮,有的则能使人显脸白或脸黄,其实都是视错觉的作用。视错觉能使＂形＂与＂色＂发生视觉上的变化,若能正确地、巧妙地运用,可以起到矫正作用,弥补人体先天性的缺陷,使着装者以美的形象展示给大众。     

福建省4～6岁儿童的体型调查分析

随机抽取福建省256名4~6岁儿童作为研究对象,进行静态人体数据测量与研究,得出其体型基础数据,进而提出儿童体型的变化规律为:随年龄变化,儿童各部位尺寸变化较大,而身高和腹围变化个体差异明显。胸腰差和臀腰差与年龄成正比,而腹腰差与年龄成反比。同时针对4~6岁的童装肩宽和袖长,特别是袖长设计不合理现象,通过SPSS软件分别提出胸围与肩宽、全臂长的线性回归方程。     

打响高考“诺曼底登陆”战

还有一个多月就要高考了,此时同学们,好比一支抢滩登陆的舰队,每天绷紧神经在浩瀚的题海奋力挥桨前行,离目标已经很近了,却还没有看到陆地的轮廓。你的周围有无数竞争对手,他们都在默默努力着,这无形中又给你增加了焦虑和不安。前路在何处,你是否胸有成竹?该如何调节情绪,把握前进的节奏和速度,实现最后的诺曼底登陆呢?《高考金刊》请来几位在不同成绩段位的师兄,为大家讲述他们的奋斗故事。他们都经历了和你们一样的艰难历程,并取得了成功,他们对学习和心态的调整方法是值得大家借鉴的宝贵经验。     

音乐欣赏教学中的听与唱

音乐欣赏教学目的是培养学生感受美、认识美、鉴赏美、创造美的能力，音乐欣赏教学也是一个感知和提高的过程，主要通过听和唱米完成。听是前提、基础，唱是延续和升华。