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小学自然学科作为一门科学,它的内容涉及整个自然界。通过让学生观察、采集、实验和制作等一系列教学活动,向学生初步揭示自然界的概貌和人类与自然的关系,并要充分利用自然美、科学美去唤起学生产生美的丰富想象和联想,使他们获得美的感受。这样就能激发学生热爱大自然、热爱科学、追求美的情感,培 相似文献
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在自然教学中,如何让学生能处于受教育的最佳环境之中,即课内外、校内外,各学科之间协调一致,其内容丰富、形式多样的各种活动的教育环境,来提高教学质量是一个值得很好探索的问题。 从目前情况来看,要单靠课堂教学来处理好这个问题是有一定局限性的。必须辅之 相似文献
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