跨文化学习——沟通世界的桥梁

“哈哈,终于吃上正宗的西式大餐啦。”我兴高采烈大声地说。“嘘”的一声,爸爸制止了我。我纳闷地朝四周一看,大家都在静静地就餐,即使有人说话,也都很小声,一些人还用异样的眼光看着我。爸爸告诉我,美国的餐饮文化中,在餐馆大声喧哗是一种非常不礼貌的行为。当时我还不能完全体会,后来我才明白,在简单的餐桌背后竟然有如此丰富的内涵。十年前在美国洛杉矶经历的这一幕,实际上就是社会给我上的跨文化学习的第一课,至今还栩栩如生地藏在我的脑海里。文化价值差异的具体表征从我自己的亲身经历和所见所闻中可以总结出,中西方在文化价值方面的…     

新西兰：温馨的下午茶

与十年前相比,再一次走出国门的我成熟了许多,已经不再像上次那样遇见什么都头脑发热,一味地兴奋与激动了,更多的是抱着一种理性的思考和欣赏的眼光。不妨想,当你们裹着棉衣,感受数九寒冬的时候,我却在南半球品尝着温馨的下午茶,漫步在柔软的沙滩上感受夏天的气息,畅游在大海的怀抱里,岂不快哉!     

中学生心理问题分析及对策

当前中学生心理健康问题日益引起教育界各方面的普遍关注、研究与探讨。从福州高级中学近几年开展心理健康教育的情况来看，高中不同年级学生对心理健康教育的需求是各不相同的：高三的学生面临高考，考试焦虑和学习压力、情绪波动大，需要心理辅导和个别咨询；高二的学生处于文理分科后的调整阶段，面对学习方法的重新改变和确定，日益繁重的学习任务，     

一级近似还是二级近似--对杨氏双缝干涉实验中光程差推导的质疑

1.引言杨氏双缝干涉实验是判定光的性质的关键性实验之一,是大学物理教学光学部分的重要内容。但在国内外的众多教科书中存在着推导上的不严密,本文将指出这一点以及给出改进的推导方法。2.光程差计算推导的质疑与分析2.1众多教科书中采用的推导过程杨氏干涉实验如图1所示,S 是一线光源,G 是一个遮光屏,其上开有两条平行的细缝 S_1和 S_2,它们之间距离为 d。L 是与 G 平行的白屏,它与 G 的距离为 D,通常实验中取 D≥d。