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德育目标的层次性是增强德育实效的关键。只有德育目标具有层次性 ,才能使德育工作具有实效性。所以 ,必须针对学生的成长规律和认识发展水平 ,确定不同层次的德育目标 ,从而真正达到增强德育实效的目的  相似文献   
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